音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革(gé)发(fā)展需要的具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别)范大学、西华(huá)师范(fàn)大(dà)学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得(dé)想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个(gè)声部(bù)都(dōu)是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能(néng)改变一(yī)首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教(jiào)育学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在(zài)入(rù)学(xué)前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学(xué)等(děng)领域的(de)高级技能(néng)。

　　需(xū)要学(xué)生在(zài)音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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